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珠算盘。相比之下，刘韬等人已经成年了，计算思维已经定型，强去要求他们掌握新式五珠算盘既无可能也无必要。
江逐流背着手在房间内走来走去，王呈坤三个少年小手噼里啪啦地拨打着五珠算盘。刘韬等人则对着正前方的黑木板，苦苦思索着“借方、贷方、复式记账、会计科目、帐户”等名词。不时向江逐流提出一些匪夷所思的问题。
“江先生，这些银钱明明是我们出售货物所得的收入，为什么要写成借多少多少呢？”
江逐流苦笑，解释道：“这个‘借’字只是一个符号，就相当于你们原来账簿上使用的‘入’字，它代表的是银钱增加来多少，而不是说借了别人多少银钱。”
“那为什么不用原来的‘入’字呢？这样不是既方便又省事吗？我们理解起来也容易。”刘韬反问道。
江逐流现在理解了，为什么外国大公司在中国招聘员工的时候喜欢招应届毕业生而很少考虑聘用有几年工作经验的人，除非这些人有在外资企业工作的经验。因为在外资公司看来，应届毕业生好比一张白纸，还没染上中国企业中的某些习惯性思维，因此可以很顺利地接受外资企业的先进企业文化。而已经有几年工作经验的人却是一张被污染的纸，上面是画了很多美丽的纹路，但是也有一些乌黑的斑点，这样的纸张，无论画家的功力多么高深，都无法把他们改造成一幅美丽的图画。
江逐流面对都也是这样的情况，如果刘韬他们什么都不懂，那就好办来，江逐流讲什么他们听什么，教什么他们学什么。可是现在，刘韬他们偏偏又懂宋代的账房知识，他们用宋代的账房知识去理解江逐流所传授的现代会计理论，当然笑话百出。
“嗯，这个是因为，假如用了‘入’字，不利于理解后面的一些东西。”江逐流无奈道，“你们先强记住，这个‘借’字在这里就是表示增加就好了。”
“江先生，这个‘借’字不是表示增加吗？”另外一个学生又提出了问题，“怎么‘借销售收入’却表示减少呢？”
“因为‘销售收入’是贷方科目，”江逐流指着墙壁上悬挂的木制黑板说道，“我已经讲过，对于借方科目，‘借’字表示增加，对于贷方科目，‘借’字却表示减少。你们明白吗？”
五个成年学生一起摇头：“不明白！”
江逐流狂晕！他深吸了一口气，正准备好好解释一下借贷之间的关系，忽然看见冬儿在外边向他招手。
他走过去，冬儿压低声音对他说：“外面有个老者要见你。”
老者？会是何人？江逐流满肚子疑问来到前厅，却原来是沿河村村学的老夫子张震。
张震见江逐流过来，立刻满面微笑。他提着一个方方正正的包裹放在江逐流的面前，口中说道：“江舟，我送一辈子的荣华富贵给你！”
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