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   陶萌威胁:“我挂电话了!”

    杨景行同意:“嗯,好好睡一觉,明天就不生气了。”

    陶萌真的是很烦躁:“我头还没干!”

    杨景行建议:“吹干啊。”

    “伤质!你什么都不懂!”

    杨景行死皮赖脸:“随便你怎么说,我还是很高兴。”

    陶萌沉默了一会,问:“你父母什么时候走?”

    杨景行说:“星期一。”

    陶萌哦:“你帮我道别……你真的一点都不生气吗?不管我怎么说你。”

    杨景行警告:“不一定,你别尝试。”

    陶萌说:“那就这样,我挂了。”

    杨景行说晚安。

    星期天早上,杨景行照例去接喻昕婷。送到的时候被小嘉嘉的父母抓住了,说想请他们一家人去家里做客。杨景行没时间,因为今天晚上他们一家要宴请李迎珍和贺宏垂。

    吃饭的意思当然是感谢老师,不过父母也希望能对儿子的将来有个展望。李迎珍很肯定,说只要杨景行自己愿意,他就可以随时走出去,当然,他依然可以继续提高自己的技艺。

    贺宏垂只能表示对杨景行有信心,说他对音乐的理解力非常强,而且有强烈的创作**。开学才没两个月,但是杨景行的学习度却是前所未有的,连贺宏垂给他布置作业都成了一个难题。

    贺宏垂强调:“这么长时间,我算是比较了解他了,关键是要看他自己喜欢,可能家庭环境不一样,对名和利看得不是那么重。”

    杨程义连忙说自己家庭环境很一般,远远达不到淡泊名利的程度。不管怎么样,父母老师还是都希望杨景行将来能有一番作为,在他自己喜欢的事情上。

    父母离开的时候,都没什么生活上的事情交代叮嘱杨景行了,就是感叹没准杨家还能出个音乐家,真是没想到。

    新的一周开始,李迎珍减少了杨景行的钢琴课,只要他星期一和星期三去汇报演奏一下,保持一个状态。

    杨景行和纽爱合作的事同学们都知道,报纸和网站也有些小篇幅报道,虽然他本人没接受过采访。当然有天才之说,也有讲是十年磨一剑的,大家都见怪不怪,音乐界得天才实在太多了。

    路上或者食堂里,偶尔会有人主动和杨景行打个招呼,他一般都作出受宠若惊的样子,认识的人也多了起来。

    星期三下午,自学复调与赋格的杨景行去贺宏垂的办公室讨教问题。进去后现被人抢先了,是个女生,杨景行见过,三零六的老大。

    这个女生身高一米七左右,齐耳短头修剪梳理得很讲究很女人。她穿着宽大厚实的灰红相间格子衬衣,比较中性化,里面应该是件白体恤。从下身略紧的牛仔裤看来,她应该不是很瘦。

    这女生的脸和她的肩身一样,都称不上小巧。不过她的脸比较白净,因为是短,看起来显小,下巴不够尖,算是丰满圆润一点的鸭蛋脸,线条细腻温柔。

    女生虽是短,可眉毛却比较英气,虽然明显是修理过的,也还是女生中少见的浓密挺拔。和她的眉毛十分相称的是她的眼睛,比较大,但是不圆,黑白分明,特别的有神。那是一种非常自信而又十分诚恳的眼神,看杨景行的第一眼就是那样。

    那种眼神应该不是做作或者训练出来的,应该是天生的。虽然这也是个大美女,但是自卑的男生也会愿意和她目光接触,那充满友好的诚意的眼神会让人特别舒服。那种眼神,和有些女生瞟视杨景行的感觉完全不一样,那种自信简直能笼罩她的全身,可是这种自信又不会刺激到任何人,特别的温和,踏实。

    也可能她的头眉毛脸蛋身材穿着都跟她的眼神十分搭配,所以让人感觉看她的全身都很舒服。这种舒服不是简单的美丽漂亮,更不是什么可爱动人,而是一种气质上的亲切,这种亲切让人觉得诚恳,平和,尽管那脸上没有笑容。

    如果是在路上擦肩而过,都只会留意她的眼睛吧。杨景行有福了,看可以仔细看看。其实这个女生嘴唇和鼻子都很常规,鼻梁不是很挺,鼻翼稍有点点宽。嘴巴不宽,但是嘴唇不薄,上嘴唇的人中下有一点点小突起,算是点缀吧。

    但是她的耳朵很漂亮,可能这就是短的原因。耳朵轮廓线条都非常好,有耳垂,和脸一样白皙。有耳洞,但是没戴耳环。

    杨景行难得的主动:“你好。”

    女生点点头:“你好。”

    两人的视线接触了几秒,杨景行又主动笑,还伸手:“我叫杨景行,大一的。”

    “我叫齐清诺,大三。”女生的手和她的脸一样白净,略显宽大,手腕有条细黑绳编制的手链,衬衣的袖口挽了一节。

    贺宏垂吃惊:“你们还不认识?”

    杨景行说:“我认识,但是不知道名字。”

    齐清诺看着杨景行,依然没有笑容:“听说过名字,没见过人。”

    贺宏垂说:“现在认识了……杨景行你先等一下,自己拿椅子。”

    齐清诺也是来讨论作业的,看样子她不是只会把游戏动画曲子改编成民乐,作业上的旋律和弦也很工整。贺宏垂是个负责的老师,学生的作业手稿他都是输入软件了再批改,然后再打印给学生。

    齐清诺也是在学复调与赋格,不过比杨景行的进度高,所以杨景行也注意的听着,求知若渴。

    贺宏垂还把杨景行的作业调出来,把两人的赋格作业进行对比。齐清诺的结构更严谨,但是音乐性一般。杨景行就调皮一些,不过贺宏垂也表扬:“他的主题句写得很好。”

    其实音乐学院的老师不好当,音乐的展简直和科技一样,也是日新月异,你万一遇上那种很有才华和胆识的学生,老师要是还是拿几百年前的东西来套框框,肯定会被鄙视啊。

    贺宏垂在这方面是开明派的,没有一味的拿老古董来糊弄学生,他明白现在的音乐学院也不是要培养古典音乐家了,不管做什么,都得跟上时代不是。

    不过这方面是有争论的,因为有人认为古典音乐是一切的基础,你就算只想做流行音乐,但是也得学好古典,不然根本没处下手。而有些人认为古典音乐的那些条条框框根本就是完全落后于时代了,难道你能拿古典的和弦理论去要求爵士乐吗?难道流行音乐还得不停的转调吗?玩说唱的还得学曲式曲调吗?

    这种争论,未来几十年是分不出胜负的。好多人半路出家也能做好流行乐,而不少学院派的转做流行也很成功。

    贺宏垂比较不同,他把教学过程中的“灌输”成分降到最低,很是鼓励学生去自我现创造,对杨景行在作业中明知故犯的一些地方也没严厉批评,只是指出来。而且他特别尊重学生的优点,那怕是调皮捣蛋类型的,比如杨景行。再比如齐清诺,拉拢一帮女生玩摇滚民乐,也是很受贺宏垂鼓励的。

    杨景行是半路出家,不管他的钢琴弹得多好,理论学习有多快,可前十几年听的看的都是那些调调。就跟人吃饭一眼,吃来吃去,最喜欢得还是小时候的那一口。

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